“妈妈，老师说我数学数学不行，拼音拼音不行，识字识字也不行，我是不是真的傻？”
儿子跟我说完这些话，可怜兮兮地看着我，委屈的要哭。
我很震惊，一方面心里有点责怪老师，不该这么说，另一方面也是心疼孩子，担心孩子的自尊心受到伤害。
我将儿子揽入怀中，抱了抱他，微笑着告诉儿子说：“你不笨，你只是稍微慢了一点而已。放心，妈妈陪你一起努力，咱们慢慢追上来就好了！”
这是儿子刚上学那会发生的一件事情，我至今记忆犹新。我很庆幸自己当时的反应，给了儿子努力奔跑的勇气和底气。因为儿子知道，无论自己是什么样子，妈妈都会陪在自己身边。
01
孩子的成长速度有快有慢，也会有个体差异的存在。每个孩子都是独一无二的个体，都有自己成长的节奏，有的孩子开窍晚，有的开窍早，这也决定了同龄孩子对相同事物的接受程度也不同。
如果父母总是喜欢贬损孩子，否定孩子，那么孩子也会认为自己做得不好、很差劲，长此以往也就造成了自尊水平的低下，逐渐丧失努力变好的动力。
而学习最重要的就是内驱力。一个丧失了内驱力的孩子，对父母的教育、批评感到麻木，那么学习自然也就走了下坡路。
有些父母喜欢采用“打击式教育”来激励孩子，很吝啬对孩子的赞美，结果适得其反，破坏孩子的自尊心。
02
哲学家詹姆斯说过：“人性的本质是渴望欣赏，孩子尤其如此，欣赏能让孩子长成参天大树，贬低能让孩子枯萎畸形。”
父母对孩子说的话，无论是批评还是夸奖，都会在孩子的心理形成"定势"，并从孩子之后的行动中反馈出来。因此，家长的批评或表扬，会在很大程度上影响孩子的情绪和行为。
所以，好孩子真的是夸出来的。这一点，我深有体会！而且怎么夸，是要讲求方法和技巧的。
首先，要夸孩子的努力和进步。
很多父母总是习惯于夸奖孩子“聪明”、“漂亮”、“有天赋”，这会让孩子觉得做好一件事、学好一门学科，是因为自己本身就有优势，那么孩子就容易养成自命不凡的清高，自然也就不会再去努力。
而被夸努力的孩子就会认为，只要自己足够努力，就会不断取得进步，所以他们更愿意去接受挑战，也能更好地激发出孩子学习的内驱力。
其次，夸奖时要说到点上，注重细节的描述。
父母夸奖得越具体，越注重细节，也就是为孩子指明了努力的方向。
比如，当儿子的字练得很好时，我就会给儿子指出细节：
“今天的字写得很整齐，而且横平竖直的，不再歪歪斜斜，说明你有很努力地练习自己的控笔能力。不错，继续努力一定会越来越好的！”
当儿子做完数学计算题时，我会再帮着检查一遍：
“很棒啊，今天一个错误都没有，你一定很认真！”
这样，孩子就会逐渐明白，在以后的学习过程中，需要改善哪些方面，就会让整体更加出色。
最后一点，也是最重要的一点，就是父母要学会给孩子无条件的爱。
每个孩子都是独一无二的，有不一样的能力和偏好。父母绝对不能对孩子做的事，就是贬低。如果父母只拿孩子的不足去和其他人比，那么打击会是方方面面、永远存在的。
父母要无条件的接纳这种差异，善于发现孩子的闪光点，并帮助孩子不断修炼自己的长处，弥补短板。面对孩子一时的落后，更要给予无限的包容和接纳，千万不要责备。
只有父母无条件的爱才会给孩子带来巨大的安全感，让他们充满自信、敢于挑战。并且在一次次的努力中，孩子的潜能就会得到充分开发，朝着积极的方向去发展。
03
父母的期待、信任和爱，能为孩子的成长和改变增添助力，甚至能成为孩子成功与否的关键。一个持续得到正面期许的孩子，他的成长将永无止境。
后来，陪儿子、夸儿子了两个多月，儿子的变化就超出了我的预期。而我的努力也终于帮儿子找回了自信。他不再认为自己是个一无是处的“笨小孩”，而是坚信每天进步一点点，他也可以做到更好。
放假的那天中午，我去学校接儿子。他兴奋地对我说：“妈妈，老师今天表扬我了，还让我在全班领读古诗，奖励了我一颗小星星！”
我永远都忘不了那一刻他开心到飞起的表情。
身为妈妈，还有什么比看到自己的孩子开心、进步，更满足的事情呢？
我始终相信，当孩子感到被爱、被信任，奇迹不久就会出现在你眼前。而我，也将一如既往地陪伴儿子，鼓励儿子，走好他今后的每一步！
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校对 庄武
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